儿童社交恐惧症专业名称为社交焦虑障碍主要表现为在社交场合中出现持续性的紧张、害怕或回避行为。典型症状包括面对陌生人或可能被评价的场景时过度脸红、发抖、说话结巴，严重时可能出现恶心、呕吐等躯体反应。
生理性因素通常与性格特质和环境适应不良有关。部分儿童天生气质敏感，对新环境适应较慢，容易在集体活动中感到不安。家庭过度保护也可能限制社交能力发展，导致孩子缺乏应对陌生场景的经验。学校环境中若存在同伴欺凌或教师高压管理，会加剧社交恐惧情绪。
病理性因素可能与神经递质失衡有关，表现为杏仁核过度激活导致恐惧反应增强。这类儿童常合并注意力缺陷多动障碍或选择性缄默症，在社交互动中出现明显语言功能抑制，甚至完全拒绝开口说话。
日常干预可从渐进式暴露训练开始，先通过角色扮演模拟简单社交场景，逐步过渡到真实环境互动。家长可采用正向激励法，用积分奖励鼓励孩子完成超市购物、问路等基础社交任务。学校可安排固定伙伴协助参与小组活动，降低社交压力。
医疗干预需在精神科医生指导下进行。认知行为疗法能有效修正负面自我评价，常用技术包括社交技能训练和焦虑管理练习。严重病例可能需短期使用舍曲林、氟伏沙明等抗焦虑药物改善生理症状。团体治疗通过模拟真实社交场景，帮助患儿在安全环境中练习互动技巧。
当儿童持续出现拒绝上学、社交回避超过六个月，或伴随睡眠障碍、体重下降等情况时，建议尽早就医评估。早期专业干预能显著改善预后，多数患儿通过系统治疗可逐步恢复社会功能。
