儿童自闭症的表现主要有社交障碍、语言发育迟缓、刻板行为、兴趣狭窄、感知觉异常等。自闭症谱系障碍是一种神经发育性疾病，多在3岁前出现症状，建议发现异常及时就医评估。
1、社交障碍
患儿常回避目光接触，对他人表情和肢体语言理解困难，缺乏与年龄匹配的社交互动。婴幼儿期可能表现为不回应姓名呼叫，不喜欢被拥抱，难以与同龄人建立友谊。这种社交缺陷与大脑镜像神经元系统功能异常有关，需通过社交技能训练结合行为干预改善。
2、语言发育迟缓
约半数患儿存在语言发育落后，可能出现语言倒退现象。典型表现为语言理解与表达障碍，如重复他人话语、代词混淆、语调异常等。部分患儿虽具备语言能力，但缺乏交流性质，常自言自语或讨论特定话题。早期语言康复训练配合图片交换沟通系统可帮助改善。
3、刻板行为
患儿常表现出重复刻板的动作模式，如摇晃身体、拍手、旋转物品等。对环境变化异常敏感，坚持固定的生活流程，轻微改变可能引发强烈情绪反应。这些行为与基底神经节功能失调相关，结构化教育配合感觉统合训练有助于缓解症状。
4、兴趣狭窄
对特定对象或活动表现出异常强烈的专注，如执着记忆列车时刻表、反复观看同一段视频。兴趣内容通常不具备社交性，且可能伴随超乎寻常的细节记忆能力。拓展兴趣范围需采用渐进式引导，将特殊兴趣转化为学习动力。
5、感知觉异常
感知觉处理障碍表现为对声音、触觉等刺激过度敏感或迟钝。可能抗拒某些质地的衣物，对疼痛反应低下，或对特定声音表现出极度恐惧。感觉统合治疗能帮助调节感知觉处理能力，家庭环境中需避免突然的感官刺激。
家长发现儿童存在多项上述表现时，应尽早就诊儿童精神科或发育行为科。日常生活中需保持规律作息，避免过度保护或强制干预，采用可视化日程表帮助患儿理解生活流程。饮食方面注意均衡营养，限制精制糖摄入，可适当补充维生素D和Omega-3脂肪酸。早期系统的行为干预、语言训练结合教育支持，能显著改善患儿社会适应能力。
