学习障碍主要表现为阅读、书写、计算或表达等方面的持续性困难。典型症状包括识字困难、阅读理解障碍、书写潦草或错漏、数学运算错误等，这些表现通常与智力水平无关。
阅读障碍是常见症状之一，患者可能无法准确辨认字形或发音，朗读时跳字漏行，阅读速度明显慢于同龄人。书写障碍表现为字迹难以辨认，容易混淆形近字，写作时语法错误频发。数学障碍患者对数字符号理解困难，难以掌握进位、借位等基本运算规则。
部分患者存在注意力缺陷，表现为学习时易分心、作业拖拉。语言表达障碍者可能出现词汇贫乏、语句组织混乱等情况。约半数患者伴随动作协调能力差，如系鞋带、握笔等精细动作笨拙。
学习障碍通常在学龄期显现，但学前阶段可能已有征兆，如语言发育迟缓、记忆力较差。症状持续存在且严重影响学业表现时，需及时进行专业评估。教育干预和特殊训练能有效改善症状，多数患者通过针对性辅导可逐步适应常规学习。
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