两周岁的孩子不会说话可通过语言训练、听力筛查、社交互动、专业评估、家庭干预等方式治疗。该现象可能由语言发育迟缓、听力障碍、自闭症谱系障碍、家庭语言环境单一、神经系统发育异常等原因引起。
1、语言训练：
针对语言发育迟缓的儿童，可通过游戏式语言刺激进行干预。家长可模仿动物叫声、使用简单叠词与孩子互动，每天进行15分钟面对面交流。选择色彩鲜艳的绘本，指认图片并重复名称，鼓励孩子模仿发音。
2、听力筛查：
听力损失是导致语言障碍的常见病理因素，可能与先天性耳聋、反复中耳炎有关，通常表现为对声音反应迟钝、发音模糊等症状。需进行声导抗测试和ABR脑干诱发电位检查，确诊后根据情况佩戴助听器或植入人工耳蜗。
3、社交互动：
增加同伴交往机会能促进语言发展。每周安排2-3次集体游戏活动，引导孩子观察其他儿童的语言行为。避免电子屏幕接触，用实物玩具激发交流欲望，当孩子发出任何声音时都给予积极回应。
4、专业评估：
自闭症谱系障碍可能导致语言缺失，常伴随眼神回避、刻板行为等症状。儿童保健科可采用M-CHAT量表筛查，发育行为科会进行ADOS评估。确诊后需制定个性化训练方案，结合应用行为分析疗法和感觉统合训练。
5、家庭干预：
创造丰富的语言环境至关重要。家庭成员需统一使用普通话，避免方言混杂。每天描述日常生活动作，如妈妈拿杯子配合实物演示。限制包办代替行为，当孩子有需求时等待3秒再回应，给予表达机会。
日常可增加粗大运动如攀爬、抛接球等活动促进神经发育，饮食注意补充DHA和锌元素，适量摄入三文鱼、牡蛎等食材。建立固定作息时间，保证10-12小时睡眠。若干预3个月仍无进步，需到三甲医院儿保科进行Gesell发育商测试。定期记录孩子发声频率和词汇量变化，避免过度焦虑，多数语言延迟儿童在系统干预后能逐步追赶。
